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Son verbos transitivos. Los verbos transitivos requieren un complemento obligatorio (el complemento directo-CD) que permite precisar el significado tan sumamente amplio de estos verbos:
"ME(CD) dijo a mí lo que quería "
"A ti no TE(CD) aprecian en esa casa"
"NOS(CD) vio"
:-)
Hice una errata en el verbo - я нахоДилась
Sustantivo - воркование или воркотание. Verbo - ворковать.
Eugenio, no es para pedir disculpas. Es típico confundir B con V, haches, etc., verbos. Sencillamente si se debe corregir se corrige. Todos siempre estamos estudiando. Yo también todavía estudio a pesar de tener 99 abriles. Creo que mi forma de sugerirle el supuesto erro era o es más que correcta. ¿Está de acuerdo?
>Eugenio Rodriguez escribe:

>--------------

>Primero quiero que me disculpen pero tengo una ortografía no muy correcta....

>Empezando con "Gran Turista".

>Haber lo uso como verbo auxiliar con el verbo gustar.

>Usos del verbo "Haber".

> http://spanish.about.com/cs/verbs/a/haber_as_there.htm


>PICUCHINO написал:

>--------------

>La referencia que tu preguntas es que es el tiempo en el que se realiza la accion y se compararia con sus modos como el perfectivo y el imperfectivo nosotros no lo tenemos y se define asi:

>Son dos formas verbales de pasado que se relacionan con el pasado en relacion mediata o transitoria del nucleo verbal.

>Busca en la definicion de: PRETERITO INDEFINIDO Y PRETERITO IMPERFECTO PARECEN parecen iguales pero no lo son.

Si ustedes no saben la respuesta, pues, mejor no hablen para no confundir más al chaval.
El verbo "estar" en estos casos se utiliza como verbo auxiliar, o sea, lo mismo que el verbo haber+gerundio en los tiempos compuestos.
Los verbos auxiliares se usan para formar las formas compuestas de los verbos, la pasiva y las perífrasis verbales:
He comido helado
Ha sido premiado.
Están reunidos.
Está escribiendo una carta.
En las lenguas indoeuropeas los verbos auxiliares frecuentemente se usan para expresar matices relacionados con la modalidad o el aspecto:
En dos palabras el verbo simple se cambia por su perífrasis compuesta con el verbo estar+gerundio:
Estudio eso para mañana - estoy estudiando eso para mañana
Estudiaba eso todos los días - Estaba estudiando eso todos los dias
Estudio toda la tarde - Estuvo estudiando toda la tarde.
y hasta el infinitivo del verbo ¡A correr!
Los aspectos de los verbos Rusos de movimiento
Me permito distraer vuestra atención, estimados y distinguidos participantes del este magnánimo foro. Para un asunto especifico y que me ha llamado reflexionar sobre ciertas cosas en la lingüística del exquisito idioma Ruso. Esta cuestión es:
Hasta donde he podido ver, en los verbos de movimiento existen al parecer, tres aspectos de los verbos de movimiento, siendo que en los otros verbos en general solo hay dos, el perfectivo e imperfectivo
¿Podríais vosotros decirme como interpretar este asunto?
Os pongo un ejemplo: El verbo ходить/идти/пойти.
Agradeciendo de antemano vuestra explicación. Me despido.

>Turista- написал:

>--------------

>Señores, el verbo ходить indica varias direcciones. Ходить на работу (Ir y venir). Por eso existe el par de verbos идти-ходить.

Lo anteriormente dicho demuestra con toda evidencia que el verbo ходить puede indicar una sola (y concreta) dirección, mientras hay casos cuando el verbo идти puede indicar varias direcciones: Иди-ка ты отсюда на все четыре стороны!
En cuanto a lo que plantea Я ЛЮБЛЮ hace falta subrayar que NO SE TRATA de tres aspectos de un sólo verbo ходить/идти/пойти, sino de tres verbos diferentes que expresan distintos modos de movimiento. El primero de estos tiene todas las tres formas verbales: я ходил - я хожу - я буду ходить, el segundo tiene sólo dos: я шёл - я иду - no hay futuro, el tercero también dos: я пошёл - no hay presente - я пойду.
Gracias, Eugenio!
¿Entonces el verbo "прикинуться" aquí no tiene el significado de "притворяться", cierto?
 Condor

>Ekaterina написал:

>--------------

>y hasta el infinitivo del verbo ¡A correr!

¡Así es!

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Oleg Oleg
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Уже неделю изучаю испанский язык. К сожалению, сейчас нет идельных учебников и звуковых пособий, какие были 40 лет назад: Отсутствуют звуковые упражнения для перевода с родного на иностранный язык, а это ключевое условие для активного использования языка и снятития тормозов. . Приходится доделывать ...
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